Thư mục

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chúc mọi người luôn vui khỏe, hạnh phúc và thành đạt!
    Bây giờ là:

    dai so 8 3cot

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Chu Duc Loi
    Ngày gửi: 09h:45' 05-11-2014
    Dung lượng: 890.7 KB
    Số lượt tải: 67
    Số lượt thích: 0 người
    Lớp: 8A
    Ngày dạy: …../……./201
    Tiết TKB:…
    Sĩ số: ….
    Vắng:…
    
    Lớp: 8B
    Ngày dạy: …../……./201
    Tiết TKB:…
    Sĩ số: ….
    Vắng:…
    
    
    Tiết 01: §1:NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC.

    I. Mục tiêu:
    1. Kiến thức:
    - HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
    2. Kỹ năng:
    - HS có kỹ năng thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức.
    3. Thái độ:
    - Chuẩn bị chu đáo, tự giác và nghiêm túc học tập.
    II, Phương pháp kỹ thuật dạy học
    - Nêu vấn đề, dẫn dắt gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm
    III. Chuẩn bị của GV và HS:
    1. Giáo viên:
    - Bảng phụ, phấn màu.
    2. Học sinh:
    - Ôn tập quy tắc nhân một số với một tổng, nhân hai đơn thức.
    - Bảng nhóm.
    IV. Tiến trình dạy học:
    1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
    2. Nội dung bài mới:

    HĐ của GV

    
    HĐ của HS
    
    KT cần đạt
    
    
    HĐ1: Ôn tập lý thuyết

    
    - Cho đơn thức 5x.
    + Hãy viết 1 đa thức bậc 2 bất kì gồm 3 hạng tử?
    + Nhân 5x với từng hạng tử của đa thức vừa viết.
    + Cộng các tích vừa tìm được.
    - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét.
    - Chữa bài và giảng giải lại cách làm từng bước cho HS.
    - Yêu cầu HS làm ?1. Gọi 1 HS lên bảng làm.
    - GV giới thiệu hai ví dụ vừa làm là đã nhân 1 một đơn thức với 1 đa thức.
    - Vậy muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm như thế nào?
    - GV nhắc lại quy tắc và nêu dạng tổng quát.
    
    - HS cả lớp cùng thực hiện vào nháp. 1 HS lên bảng làm.
    - HS nhận xét.
    - Quan sát và ghi bài.
    - HS thực hiện ?1.
    - HS lên bảng làm.

    - HS nghe.


    - HS trả lời.

    - HS ghi lại tổng quát.
    1. Quy tắc:

    * VD1:
    5x. ( 3x2- 4x + 1)
    = 5x.3x2 – 5x.4x + 5x.1
    = 15x3 – 20x2 + 5x.





    * VD2:
    x.(3x + 1) = x.3x + x.1
    = 3x2 + x.



    * Quy tắc: (SGK – 4)
    TQ: A.(B + C) = A.B + A.C
    ( A, B, C là các đơn thức).
    
    
    HĐ3: Áp dụng

    
    - HD HS làm ví dụ trong SGK.
    Làm tính nhân:
    (-2x3).( x2 + 5x - )



    - Cho HS nhận xét.

    - Yêu cầu HS làm ?2 .





    - Cho HS nhận xét.
    - Lưu ý HS : khi đã nắm vững quy tắc ta có thể bỏ qua các bước trung gian.
    - Tiếp tục cho HS thực hiện ?3.
    + Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang?
    + Viết biểu thức tính DT mảnh vườn theo x và y?
    + Gọi 1 HS lên bảng thực hiện tiếp.

    - Với x = 3m; y = 2m thì DT mảnh vườn là bao nhiêu?


    - Cho HS thảo luận nhóm làm BT sau vào phiếu học tập.
    Bài giải sau đúng hay sai?
    1. x.(2x+1) = 2x2+1
    2. (y2x-2xy).(-3x2y)=3x3y3+6x3y2
    3. 3x2.(x-4) = 3x3-12x2
    4. -x.(4x-8) = -3x2+6x
    5. 6xy.(2x2-3y) = 12x2y+18xy2.
    
    - HS đứng tại chỗ trả lời miệng, GV ghi lại.



    - HS nhận xét.

    - Cả lớp làm vào nháp. 1 HS lên bảng thực hiện.



    - HS nhận xét.

    - Hs nghe.

    - Nêu CT tính.

    - HS lên bảng viết.

    - Cả lớp làm vào vở. 1 HS lên bảng làm.

    - Hs tính và trả lời.




    - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập.

    - Các nhóm cử đại diện đứng tại chỗ trả lời.
     2. áp dụng.

    * VD(sgk)
    (-2x3).( x2 + 5x - )
    =-2x3.x2+(-2x3).5x+(-2x3
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓